《心声》教案

时间:2022-11-08 18:35:04
【推荐】《心声》教案三篇

【推荐】《心声》教案三篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《心声》教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《心声》教案 篇1

教材简析:

《心声》是人教版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文,它是一篇反映历经生活磨难与挫折的青少年心愿的小说,具有一定的悲剧色彩,贴近学生心理,颇能打动人心,也具有很强的时代特色。文章通过讲述一次公开课的经历,细腻描写了一个不幸而又倔强的孩子的心理变化过程。文章设置了明暗两条线索和四个场景,内容丰满,情节曲折,结构清晰,极具教学价值。

教学目标

1、梳理小说的情节,品味人物心理,分析人物形象,理解小说主题。

2、学习执著地追求,不言放弃的品质,培养爱心和平等待人的态度。联系自己的生活经历,明白小说所反映的问题。

3、开展自主、合作、探究式学习,充分发挥学生主体作用。

教学重难点

1.仔细品味人物的心理描写,激发情感共鸣,理解“心声”含义,把握人物形象。

2.理解并正确看待小说反映的社会问题,积累小说的阅读方法。

教学过程

流程一:画面激趣,分享心声

1、播放流星雨画面,教师配画外音:“长久以来,人们常盼望流星的出现,因为只要对 ……此处隐藏5578个字……中不听话的孩子,却凭着自己的执着、勇敢,最终实现了自己的心愿,也让老师改变了对他的看法。李京京成功的经历以及他发自肺腑的心声,一定给了我们很多关于成长、社会、学习、生活等方面的启示吧,一起交流一下。

小组讨论交流,教师巡堂指导,参与讨论。

小组代表回答,教师总结。(答案多元化,鼓励个性化体验。)

五、真情表白诉“心声”

1、同学们,在成长的历程中你有过和李京京相似的经历吗?在与父母、老师、朋友的相处中,你一定有许多心里话想说吧。请同学们敞开心扉,勇敢地说出自己的心里话好吗?

学生思考,或先写后读。学生回答(学生活动)

教师小结:听了同学们的心声,我非常感动。我们相信,只要大家敞开心扉,多沟通,多理解,那今后的生活就像一首歌里写的那样“再没有恨,也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪”。

六、课堂总结

小说讲述了一个少年的心声,表达了作者对青少年健康发展的关注,对教育问题的关注。主人公用全部感情朗读那篇动人的课文,感动了自己,也感动了在场的每一位师生。他的成功给我们留下了许多的启示。让我们在下一堂课再进行深入的探究学习吧。

七、布置作业

1、提取小说主要情节,把课文缩写成300字以内的故事。

2、把刚才还没完成的“心里话”写在周记本上。

八、板书设计:

12.心声

黄蓓佳

故事情节京京心声

开端——想读课文被拒绝平等相待

练读课文忆亲友渴

发展温暖亲情

指出错误被嘲笑

高潮望纯真友情

深情朗诵感师生

结局尊重理解

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